2020这个春天预见是不一样的，全国上下都投放到抗击新型冠状病毒肺炎疫情的战斗中。2月17日，原本是神兽归山的日子，却因为疫情无法应允而至。车站东小学校语文组老师融合教育部授予的放假不时学涉及政策，积极开展了特色网课教学。UuY1、钻研教材，科学制订教学计划。

UuY自从教育局、学校的决定出来以后，车站东小学语文组的全体老师在备课组宽的率领下，展开网上的教学研讨。各个备课组根据孩子们的年龄特征和年段特点，融合语文课标积极开展教学研讨，制订出有了两周的教学计划、教学内容、教学形式。

UuYUuYUuY2、精选辑网络资源，积极开展特色网课自学。UuY网上的自学资源很多，在众多的资源平台中，各个年级精选辑网络资源，有效地积极开展网络课程自学。UuYUuYUuY一年级以趣字作为核心内容，遵循一年级学生的心理特点和知识结构水平，通过人人通APP启动时绘本视频、绘本读者的图画，同时与诵经典融合，启动时古诗动画视频，减少自学的趣味性。二年级利用一起小学老师进行课文的预习和古诗的诵读和累积，预习课文中动画与发问结合，减少自学的趣味性。

同时利用人人合和QQ群实施书写对系统，做读取融合。三年级利用一起作业决定学生预习课文，同时和寒假作业结合，布置课外阅读书籍和篇目，增大学生的课外阅读量。

四年级贤把自学时间关口，用一起作业网，布置预习作业居多，强化课外阅读，读书整本书辅，让学生在延后假期里仍然学有所获得。五年级主要以读者课外书籍、预读课文、背默古诗居多，利用一起作业、人人合积极开展网络自学，让学生自律预习解决问题读准、读通、不会何谓、不会写出的拒绝，增强学生的预习习惯，也为新学期成功开始做到铺垫。六年级主要以扩展读者，预习，累积诵读古诗、古文居多，相结合人人合、一起作业网、微信、QQ等平台，为孩子搭起放假不时习的网络自学桥梁。

UuY3、作业对系统，评价鼓舞人文化。UuY自学中，较低中段的大部分孩子能在家长的监督下已完成各项自学任务，但还是有小部分孩子记得，老师以警告和希望居多。

同时老师运用点赞和一起作业app中派发学豆的方式提升孩子们的自学积极性，希望孩子主动自学，奖励学豆唤起自学积极性。高段的孩子基本上能心态已完成各项自学任务，个别自学自觉性劣的孩子在家校的因应下才能已完成。

老师利用平台展开点拜，分数，同时与个性化评价结合的方式，鼓舞学生主动已完成自学任务。UuYUuYUuYUuY两周以来，孩子们感受到了语文网络自学的趣，唤起了对语文网络自学的兴趣。不一样的春季，不一样的开学季。

车站东小学语文组老师将之后希望积极开展特色网课自学，和大家联手，共计外用疫情，联合期望春暖花开。

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